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Auteur Dominique MARECHAL |
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Catherine ARNAUD ; Stéphane BALAS ; Dominique MARECHAL Éducation permanente, n°206 (mars 2016) pp. 131-138L'article interroge l'activité tutorale dans un métier adressé à autrui, celui des professionnels de l'enfance. Il souligne la complexité d'une telle activité dans un travail fondé sur des référents multiples, qui nécessitent le développe...Nathalie LAVIELLE-GUTNIK ; Dominique MARECHAL Éducation permanente, n°234-235 (mars-juin 2023) pp. 121-126Permettre une réflexion rigoureuse et libre sur la formation des professionnels de la formation, développer une offre de formation et la mettre en visibilité sur le fondement de travaux de recherche et d'un travail académiq...Catherine ARNAUD ; Stéphane BALAS ; Dominique MARECHAL Éducation permanente, n°206 (mars 2016) pp. 119-129L'article rend compte d'une expérience de formation de tuteurs, menée au sein d'un Centre de formation d'apprentis (CFA) de l'enseignement supérieur. Pour former ces tuteurs à l'exercice d'une activité tutorale, par nature complexe, le ...Catherine ARNAUD ; Stéphane BALAS ; Dominique MARECHAL Éducation permanente, n°206 (mars 2016) pp. 149-158Depuis plus de vingt ans, le tutorat est mobilisé par les universités pour lutter contre l'échec en première année de licence. Une enquête a été menée en 2010 dans deux universités auprès d'étudiants ...