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Thesaurus Centre-Inffo > METHODE PEDAGOGIQUE 22055
METHODE PEDAGOGIQUE 22055Synonyme(s)22055Voir aussi
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Centre régional de ressources pédagogiques et de développement de la qualité de la formation Nord-Pas-de-Calais CARIF NORD-PAS-DE-CALAIS C2RP 01/01/1998 154 p.Ce document fait la synthèse de 18 actions d'insertion qualifiantes réalisées dans la région Nord-Pas-de-Calais, et apporte un éclairage sur les manières d'associer étroitement tuteurs, formateurs et apprenants à la formation et à la qualification.Valérie GUILLEMOT ; Jean-Louis BOUTTE ; Michel VIAL ; Fabrice FAIJAN Éducation permanente, n°hors-série (mars 2014) pp. 65-74Un dispositif d'alternance entre deux contextes d'action – situation professionnelle dans une enseigne de la grande distribution, et situation de formation à l'AFPA – s'adresse à des salariés en reconversion professionnelle subie du fait d'une situation ...L'auteur aborde les relations qu'entretiennent, dans les dispositifs de formation professionnalisés, l'action professionnelle et l'activité d'écriture. Il s'efforce d'éclairer et de croiser le rapport entre une activité qui relève du métier envisagé, essayé,...En réponse à l'appel à projet de l'Association nationale pour la formation automobile (Anfa) en 2004, la section automobile du centre de formation d'apprentis d'Arras a mis en place un dispositif de formation afin de dévelop...Blandine Thion étudie les relations entre les femmes et l'Atelier de Pédagogie Personnalisée : lieu de formation en tant que lieu régulateur, espace temps formation en tant qu'espace d'entre-deux.Compte rendu d'un voyage d'étude aux Etats Unis. Présentation de sites d'application de multimédia à la formation professionnelle : grandes entreprises, réseau de diffusion à grande distance, organisations chargées de concevoir des outils mutimédia. Rep?...La capacité à traiter et à manipuler des supports de connaissances écrits, pour l'obtention d'un examen, peut être un obstacle majeur pour des professionnels "experts dans l'action" mais peu "lettrés". C'est le problème ...Philippe CHARTIER ; Hana BARBOT ; Rodrigue OZENNE L'orientation scolaire et professionnelle, n°1, vol. 43 (janvier-mars 2014) pp. 69-95Dans les tests de raisonnement logique, l'évaluation ne prend en compte le plus souvent que le seul score total. Pourtant d'autres variables mériteraient une analyse, comme les erreurs qui apportent des informations sur la natur...Dans le champ de la formation, pour répondre aux multiples enjeux liés à la mutation des systèmes de travail et d'organisation, l'analyse de pratiques est utilisé comme un outil de professionnalisation des personnes (développeme...Réflexions autour de l'activité d'analyse de pratique.Analyser les situations d'enseignement et d'apprentissage : l'exemple d'une formation dite "de base"
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