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CONSEILLER PROFESSIONNEL 27012Synonyme(s)27012Voir aussi |
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2019Au sommaire : - Salariés : tous accompagnés vers l'emploi ; - Les profils experts manquent à l'appel ; - Dossier. Égalité professionnelle.En quoi consiste l'accompagnement d'un individu dans sa recherche d'emploi ? Qui accompagne-t-on ? Comment ? Quelles sont les approches à développer ? Selon l'auteur, pour accompagner un candidat vers ses objectifs de repositionnement, il est nécessaire de mett...L'accompagnement à tous les âges de la vie
À partir d'expériences de pratiques d'accompagnement, des pistes sont proposées pour faire reconnaître la pratique d'accompagnement et clarifier le concept. La posture de l'accompagnateur est également interrogée ainsi que leur formation.Cette analyse comparée des politiques en matière d'emploi révèle que les pays dont les performances sont les meilleures mettent l'accent sur l'accompagnement des demandeurs d'emploi, au-delà de l'indemnisation.Accompagner les évolutions professionnelles plutôt que les subir : l'expérience des Pays-de-la-Loire
Dans le cadre d'un dossier sur la sécurisation des parcours professionnels, la revue Inffo flash revient sur une expérience menée dans la région des Pays-de-la-Loire. Pour sécuriser les parcours, le Conseil régional, dans le ...S'orienter et se professionnaliser : dans un monde en perpétuel changement, jeunes et moins jeunes sont assujettis à d'incessantes adaptations. L'auteur de cet ouvrage livre ici les clés de sa pratique d'accompagnement lors des transitions professionnelle...Accompagner, c'est aller chercher la personne là où elle se trouve pour se rendre ensemble, d'un commun accord, là où elle souhaite aller. Dans un contexte de recherche d'emploi, c'est intégrer trois intentions: cell..."Tenir conseil" est une activité qui nous concerne tous, là où nous vivons et travaillons. Il n'y a jamais eu autant d'urgence et d'importance à tenir conseil pour faire face à l'évènement et à l'u...L'ANPE est l'opérateur pivot du programme d'action personnalisée pour un nouveau départ (PAP-ND), qui s'inscrit dans la continuité de l'action de suivi individualisé des demandeurs d'emploi engagée depuis 1998. Cet article d'une responsable de L'ANPE, d?...Le projet Aquitaine Cap Métiers est une expérimentation portée par la structure du même nom, fédérant les acteurs régionaux de l'orientation. Son objectif est double : mettre en oeuvre de nouveaux services d'appui et d'information de...« L'art d'accompagner…autrement ». Pourquoi parler d'art ? Comme tous les artistes le savent, improviser, inventer en situation supposent un long apprentissage préalable, qui n'est pas la simple imitation de procédures déjà écrites, mais bien un tra...Présentation des APP en partant de l'historique (circulaire n° 18 du 21 juin 1985, à la circulaire de la DFP n° 94/01 du 14 janvier 1994 qui propose le nouveau cahier des charges).Cet article, issu d'une recherche menée en région des Hauts de France, porte sur les dynamiques de professionnalisation suscitées par le dispositif « conseil en évolution professionnelle ». Après avoir interrogé les enjeux de la formation institution...Conçu par des experts, ce guide de référence propose une démarche complète de bilan de compétences, d'un point de vue personnel et professionnel. Reposant sur une double démarche de psychologue et de consultant, il con...Histoire d'un des cinq pôles qui constitue la Cité des métiers "s'informer pour un bilan" devenu depuis 1995 "changer sa vie professionnelle". Cette nouvelle dénomination plus ouverte répond davantage aux attentes des usagers.Ce texte clôt une série d'articles sur les pratiques des conseillers professionnels du pôle "changer sa vie professionnelle" de la Cité des métiers en proposant des pistes de réflexion sur le métier de conseil...La journée d'études organisée par le C2R le 28 juin à Dijon, a été l'occasion d'envisager les indicateurs nécessaires à l'évaluation de la qualité du service rendu par les conseillers VAE. Parmi les proposi...Les principaux objectifs visés par le guide compétences : • Repérer les types de savoirs composant la compétence, • Identifier ses propres compétences, • Comprendre l'impact du contexte et des enjeux sur la mobilisation de ses compétences, • Penser « transférabilité ?...Jean GUICHARD ; Marcelline BANGALI ; Valérie COHEN-SCALI ; Jacques POUYAUD QUI PLUS EST 01/09/2017 196 p.Cet ouvrage décrit précisément, avec des exemples concrets, la méthodologie à utiliser pour pratiquer les dialogues de conseil en life design. Ces dialogues ont pour objectif d'aider les personnes à répondre au problème fondamental d'orie...Cet article vise à restituer les résultats d'une étude conduite sur les pratiques d'accompagnement en Validation des acquis de l'expérience (VAE) dans une perspective d'analyse des activités discursives et interactionnelles et à proposer des p...Norman C. GYSBERS ; Mary J. HEPPNER ; Joseph A. JOHNSTON L'orientation scolaire et professionnelle, n°1, vol. 29 (01/03/2000) pp. 91-115Cet article analyse la nature et la démarche du conseil en carrière ("career counseling"). En outre, il décrit un schéma de développement humain définit comme "développement de carrière tout au long de la vi...Depuis un demi-siècle, les nombreuses mutations économiques, sociales et technologiques ont fait évoluer les besoins et les pratiques d'orientation des adultes en France. C'est dans ce contexte que le Conseil en évolution professionnelle (CEP...Le paysage des prestataires habilités à délivrer le Conseil en évolution professionnelle (CEP) va évoluer avec la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018. Le bilan effectué par les opérateurs histo...Alexandra D'AGOSTINO ; Liza BAGHIONI ; Laure GAYRAUD ; Agnès LEGAY ; Aline VALETTE-WURSTHEN Céreq bref, n°377 (mai 2019) 4 p.Cette étude du Céreq analyse la manière dont les cinq opérateurs (Pôle emploi, Cap emploi, Apec, Missions locales et Opacif) ont mis en œuvre le Conseil en évolution professionnelle (CEP) avant sa rénovation ...Au cours de ces 20 dernières années, les institutions en charge de l'orientation scolaire et professionnelle se sont différenciées et le nombre de conseillers a beaucoup augmenté. 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Agence Erasmus+ France / Éducation Formation AGENCE ERASMUS+ FRANCE / ÉDUCATION FORMATION 01/01/2017 42 p.La Coordination française de l'Agenda européen renouvelé pour l'éducation et la formation (AEFA), en coordination avec l'agence Erasmus+ France Éducation & Formation, a réalisé un guide sur les compétences transversales à destination des professio...Maison de l'emploi Sarthe-Sud ; Maison de l'emploi Sarthe-Nord MAISON DE L'EMPLOI SARTHE NORD 01/05/2012 21 p.Destiné aux professionnels de l'accueil, de l'information, de l'orientation et de l'accompagnement du public, ce guide recense les structures utiles pour orienter au mieux les porteurs de projets en fonction de leur questionnement. Au débu...Destiné aux professionnels du conseil en mobilité et carrière, ce guide présente pour chaque secteur et filière de métiers avec des témoignages de salariés et de recruteurs sur leurs parcours, des informations sur l'actualité éc...Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle ; Collectif d'auteurs L'orientation scolaire et professionnelle, n°4, vol. 23 (01/12/1994) pp. 377-522Compte-rendu de recherches qui se proposent de montrer les liens pouvant exister entre les privilèges accordés à telle ou telle dimension représentative des professions et à telle ou telle expérience actuelle ou habitude culturelle.Cette réflexion montre comment le cadre et l'organisation de la Cité des métiers influent sur la façon dont le conseiller exerce son métier.Face à l'évolution constante de la nature des emplois, il est nécessaire de développer un appareil pour l'information, le conseil, l'orientation et le placement des travailleurs. Ce développement doit tenir compte de la relati...Webinaire dédié à la connaissance socioéconomique des métiers et des territoires et à l'utilisation de l'outil Repères pour la pratique d'accompagnement. Il aborde les définitions et les nomenclatures utilisées sur l'outil Repères, mais éga...Webinaire pour approfondir sa connaissance des outils d'information socio-économique, optimiser l'utilisation de la rubrique "Agir/rapprocher entreprises et talents" des Repères territoriaux et expérimenter l'usage des outils en situation. Pré-requis : vous avez assisté au webina...