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04 : Ingénierie formation |
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Lionel BELLENGER ; Philippe PIGALLET ESF EDITEUR 01/08/2014 440 p. (Formation permanente. Entreprise)Cet ouvrage compile 100 études de cas et mises en situation corrigées afin d'apprendre à travailler autour des thèmes essentiels de la formation permanente : la communication, la connaissance et la réalisation de soi, les relation...Ce guide délivre des astuces pour concevoir et animer une formation occasionnelle, avec des exemples et des repères. Il propose un quiz et cinq clés (comment apprend-on ? détecter et formaliser les besoins de formatio...Sephora BOUCENNA ; Evelyne CHARLIER ; Anne PERREARD-VITE ; Richard WITTORSKI OCTARES 01/03/2018 202 p.La notion d'accompagnement investit progressivement l'espace conceptuel dans le champ de la formation et du développement professionnel, et cela depuis presque un demi-siècle, pour devenir aujourd'hui un incontournable qui irrite certains ou stimule un éventa...Hervé BRETON ; Noël DENOYEL ; Sébastien PESCE L'HARMATTAN 26/04/2019 190 p. (Chemins de formation au fil du temps)Ce numéro 22 de la revue Chemins de formation propose de réinterroger les fonctions d'accompagnement en formation en les appréhendant selon une perspective socio-historique, herméneutique et expérientielle. Dès 2002, dans le numéro de la revue Éducation per...Cet article aborde la notion d'accompagnement dans un contexte de formation. En repérant les postures jouées par les formateurs, l'article resitue les pratiques professionnelles dans les différents modèles de l'évaluation et de la relation. L'au...Au 1er janvier 2024, tous les diplômes nationaux de l'enseignement supérieur devront être enregistrés au Répertoire national de la certification professionnelle (RNCP) en respectant les nouvelles règles de la loi Avenir professionnel de 2018, faute de...Tous les responsables de formation veulent à la fois renforcer les compétences des collaborateurs et offrir aux entreprises un bon retour sur investissement. Les technologies numériques, notamment les "Ed Tech" (nouvelles technologies appliquées à l'éducat...L'alternance n'est plus cantonnée aux cycles courts : elle gagne le collège, le lycée, la formation supérieure universitaire, la formation des ingénieurs, des managers... La première partie du dossier rend en effet compte de cette m...Valérie GUILLEMOT ; Jean-Louis BOUTTE ; Michel VIAL ; Fabrice FAIJAN Éducation permanente, n°hors-série (mars 2014) pp. 65-74Un dispositif d'alternance entre deux contextes d'action – situation professionnelle dans une enseigne de la grande distribution, et situation de formation à l'AFPA – s'adresse à des salariés en reconversion professionnelle subie du fait d'une situation ...2016Ce numéro 40 de Savoirs s'ouvre sur une note de synthèse qui entend rendre compte de l'activité humaine en situation, dans sa dimension formative. Le projet est d'autant plus ambitieux que la littérature académique et professionn...Christine VIDAL-GOMEL PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES 19/04/2018 210 p. (Paideia : éducation, savoir, société)Depuis le milieu des années 90, l'analyse de l'activité de travail s'est imposée comme un moyen pertinent pour concevoir des formations professionnelles. Issues de l'ergonomie, de la didactique disciplinaire et professionnelle, les analyses proposées dans ...2017Le système de formation professionnelle ne se renouvellera qu'à l'aune des transformations du travail. D'abord, l'analyse du travail devient un vecteur fort des choix organisationnels et technologiques des entreprises. Ensuite, les organismes de formation, d...L'animateur joue un rôle prépondérant dans un groupe. Il lui insuffle un sens en catalysant les énergies tout en intégrant les facteurs humains qui le composent. La tâche de l'animateur est donc ardue et l'ou...Guide d'autoformation pour réussir ses groupes de travail, animations, réunions, interventions publiques, séminaires de formation, présentations... Animer un groupe est un exercice délicat qui implique autant de savoir-être que de savoir-faire. Comment favoriser l'épanouisseme...Co-construite avec 37 organisations du monde du travail et de la formation, la boîte à outils "Les incontournables" de l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) est une méthode à destination des entreprises, Opérateurs de compéte...Dossier documentaire de Centre Inffo sur les certifications en blocs de compétences
Ce dossier documentaire a été réalisé à l'occasion de la matinée d'actualité consacrée aux blocs de compétences organisée par Centre Inffo le 29 juin 2018. Il comporte : - une série de documents de références : ...2016En quoi chaque situation d'évaluation est-elle difficile ? Comment les évaluateurs parviennent-ils à déjouer les pièges et à s'en sortir ? A quelles méthodes, quels concepts et quels auteurs font-ils appel pour cela ? Au final, ces que...La didactique professionnelle s'est développée dans deux directions : - dans l'analyse du travail, en vue de la formation professionnelle et plus précisément l'analyse de l'activité des opérateurs pour identifier les compétences qu'ils mobilisent,...Que faire, comment faire avec des personnes qui ne possèdent plus la capacité d'apprendre ? Avant de songer à toute acquisition, il faut parfois se remettre en état d'apprendre. Dans "l'éducabilité cognitive", l'improvisation n'est p...Réflexion autour de la notion de "formation expérientielle" ou "d'apprentissage expérientiel" qui recouvre à la foi la formation liée à l'action, l'autoformation, la reconnaissance des acquis et l'histoire de vie. Pour Bernadette Courtois, ...S'appuyant sur la structure du "Cadre européen commun de référence pour les langues", instrument d'organisation de ces enseignements considéré comme incontournable, l'auteur propose un "traité de méthodologie à l'usage des jeunes générations". Il ab...Si le e-learning existe depuis plus de 15 ans, le secteur de la formation professionnelle n'échappe pas aux mutations technologiques et on assiste à une multiplication des propositions éducatives s'appuyant sur des terminaux mobiles, des solutio...Loïc BRÉMAUD ; Catherine GUILLAUMIN PRESSES UNIVERSITAIRES DE RENNES 01/05/2010 364 p. (Des sociétés)Cet ouvrage dresse un bilan de l'ingénierie de la formation sur les vingt dernières années après l'éclatement du corpus théorique et des activités codifiées de la profession. Deux phénomènes majeurs ont en effet ac..."L'audit est une procédure construite et négociée visant, à un moment donné, un examen systématique d'une situation définie et articulée à son contexte en vue de l'identifier, de la caractériser, de la véri...Cet article approche l'autoformation selon un angle inédit, celui des stratégies cognitives et métacognitives développées par les personnes engagées dans un projet d'autoformation. Elle est fondée sur une démarche quasi expérimentale conduite dans deux méd...2018Ce dossier prolonge les quatre précédents numéros qu'Education permanente a consacrés au thème de l'autoformation, au rythme d'un dossier tous les dix ans (n° 78 en 1985, n° 122 en 1995, n° 168 en 2006). Faisant suite au 9e colloque...2016Depuis une dizaine d'années, les travaux sur l'évolution de la formation des adultes font de plus en plus souvent référence à l'apprenance, autour de laquelle se cristallise une nouvelle culture de la formation : le développ...Association française pour le développement de l’enseignement technique ; Viviane DERIVE L'enseignement technique, n°251 (juillet-août-septembre 2016) pp. I-XXIIÀ l'occasion des 30 ans de la mise en place du Baccalauréat professionnel, l'Afdet a réalisé un dossier mettant en valeur ce diplôme et, au-delà, la voie professionnelle. Son objet est de mettre en perspecti...Ouvrage pour concevoir et animer des stages de formation en présentiel. Il fait le point sur l'évolution du métier de formateur en pleine révolution numérique et apporte les réponses pour concevoir des solutions formatives renouv...Le Bilan de compétences est en crise. Il ne peut plus être adossé au Compte personnel de formation(CPF), contrairement à ce qui se passait avec le Droit individuel à la formation (DIF). En ou...74 % des personnes formées à un titre professionnel du ministère du Travail obtiennent leur titre
Ce document présente les dernières données chiffrées disponibles sur les titres professionnels, c'est-à-dire les certifications d'État élaborées et délivrées par le ministère du Travail. Il en ressort, notamment, qu'il existe, au 31 décembre 2018, 242 titres professionnel...A l'heure où la révolution numérique implique une évolution des outils et des pratiques de la formation continue, la méthode proposée ici intègre les approches du "blended learning" (apprentissage mixte associant e-learning et présentiel...Fabienne BOUCHUT ; Frédérique CUISINIEZ ; Isabelle CAUDEN ; Jonathan TRONCHET DUNOD 01/10/2022 197 p.Ce guide présente 71 outils et méthodes pour mettre en place une action de formation. Chacun est traité de façon synthétique et pratique avec les objectifs spécifiques, le contexte d'utilisation, les étapes de sa m...Fabienne BOUCHUT ; Isabelle CAUDEN ; Frédérique CUISINIEZ DUNOD 22/09/2017 199 p. (La boîte à outils)Ce guide présente 72 outils et méthodes pour mettre en place une action de formation. Chacun est traité de façon synthétique et pratique avec les objectifs spécifiques, le contexte d'utilisation, les étapes de sa m...Ce bulletin de veille, édité par les formateurs-consultants du Cafoc des Pays de la Loire dans le cadre de la professionnalisation des acteurs de la formation professionnelle continue, couvre les différentes étapes d'un processus d'ingéni...Ce bulletin de veille, édité par les formateurs-consultants du Cafoc des Pays de la Loire dans le cadre de la professionnalisation des acteurs de la formation professionnelle continue, couvre les différentes étapes d'un processus d'ingéni...Centre européen pour le développement de la formation professionnelle Note d'information, n°s.n. (mai 2019) 5 p.En s'appuyant sur la dynamique insufflée par sa recommandation de 2008 établissant le Cadre européen des certifications pour l'éducation et la formation tout au long de la vie (CEC), le Conseil européen a adopté une recommand...Centre européen pour le développement de la formation professionnelle Note d'information, n°s.n. (janvier 2016) 4 p.Un peu partout en Europe, les Cadres nationaux de certifications (CNC) arrivent à maturité : après une phase initiale de conception et d'adoption formelle, ils deviennent de plus en plus opérationnels. Promoteurs du principe des acq...Concevoir un projet de formation, c'est faire œuvre "d'architecte". Il s'agit de concevoir un espace-temps où chacun des participants pourra vivre son évolution et son apprentissage dans des conditions optimales pour réussir. Aussi, faut-il d'embl...Poursuivre après une validation partielle
Ce document s'intéresse à l'un des leviers de développement de la VAE : la problématique des validations partielles. Il cherche, notamment, à répondre à la question suivante : quels sont les facteurs internes et externes aux ind...Capital intellectuel, capital humain, capital talents, nous connaissons tous ces expressions. Aucune ne s'applique au domaine de la formation. Les auteurs estiment pourtant que la formation professionnelle détient elle aussi un capital : le capital learning....Dans un premier 20e siècle traversé de conflits, Célestin Freinet voulait rendre la société meilleure. Une biographie parue récemment montre que sa pédagogie novatrice, fondée sur l'autonomie et la coopération, est issue de ses exp...La notion de "certification des compétences" émerge dans le vocabulaire de la formation professionnelle, bouleversant les critères d'évaluation. Cette évolution témoigne d'un changement de paradigme, où la valeur d'un individu sur le marché du ...Jean-Frédéric VERGNIES ; Josiane PADDEU ; Patrick VENEAU ; Pascal CAILLAUD ; Françoise DE VIRON ; Hervé BRETON Formation emploi, n°163 (juillet-septembre 2023) 190 p.En France, depuis le tournant des années 1990, le terme de certification s'est diffusé dans le champ de l'éducation et de la formation professionnelle. Il renvoie à des objets techniques (création de "référentiels de certification...Cap métiers Nouvelle-Aquitaine 02/04/2021Ce dossier fait le point sur les certifications professionnelles et les répertoires nationaux dans lesquels elles sont enregistrées ainsi que sur les blocs de compétences. Les répertoires concernés sont le Répertoire national de la certific...Nouvelle voie pédagogique, les Massives open online courses (Mooc) séduisent salariés et entreprises. Moins les prestataires traditionnels. La validation de ces formations pose encore question.Thierry ARDOUIN ; Sophie BRIQUET-DUHAZE ; Emmanuelle ANNOOT L'HARMATTAN 21/07/2017 302 p. (Ingénieries et formations)Cet ouvrage est issu des travaux de l'axe 1 du laboratoire CIVIIC (Centre Interdisciplinaire sur les Valeurs, les Idées, les Identités et les Compétences en éducation et en formation) du département des Sciences de l'Éducati...Le 27 mai 2015, l'Assemblée permanente des chambres de métiers et de l'artisanat (APCMA) et le Cnam ont signé une convention-cadre créant des passerelles (et non des équivalences) entre certains titres et diplômes du Cnam et...En s'appuyant sur leur expérience dans le champ de l'apprentissage, les auteures avancent l'hypothèse selon laquelle, pour chaque métier, une analyse formelle et sérieuse de l'activité devrait permettre de mettre en évidence des « concepts organisateur...2017Pas plus que l'« étonnement », auquel Education permanente consacra récemment son 200e numéro, et dont le thème du présent dossier constitue une sorte de prolongement, le « commencement » n'est à proprement parler une notion. C'est e...