Quelle est la portée des différents systèmes de certification ?
L'article interroge l'architecture du système de validation et la production de diplômes, de titres et de certifications de branches. L'auteur tente d'expliquer pourquoi la dissociation entre politique de certification et pilotage de la formation des adultes accentue la complexité du système. Il revient sur différentes notions telles que la qualification professionnelle, les certifications et la validation des compétences.
Éducation permanente, n°HS8 (mars 2016)
pp. 18-27
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