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Ghislain MARY ; Anne-Marie COSTALAT-FOUNEAU L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 45 (juin 2016) pp. 231-255Les auteurs présentent une méthode socioconstructiviste d'investigation de la dynamique identitaire pour l'accompagnement au projet. L'identité fait intervenir plusieurs variables psychologiques essentielles au champ de l'orientation, telles que les valeurs, les intérêts et les capaci...
Ghislain MARY ; Anne-Marie COSTALAT-FOUNEAU L'orientation scolaire et professionnelle, n°1, vol. 43 (janvier-mars 2014) pp. 3-25La littérature récente sur l'orientation professionnelle fait état d'un renouvellement épistémologique en direction du constructivisme. Des auteurs pointent du doigt le manque d'instruments qualitatifs dans la recherche et la pratique. Dans ce contexte, le con...
