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Thierry ARDOUIN ; Jean-Luc BERNAUD ; Émeline DECLERCQ ; Céline LEROUX Psychologie du travail et des organisations, n°3, vol. 15 (01/09/2009) pp. 247-270Si les dispositifs d'accompagnement à la Validation des acquis de l'expérience (VAE) connaissent un certain succès, beaucoup de candidats tendent à abandonner la procédure sans que l'on puisse en connaître les causes précises. La pr...
Éric DOSE ; Jean-Luc BERNAUD ; Pascale DESRUMAUX L'orientation scolaire et professionnelle, n°3, vol. 48 (septembre 2019) pp. 383-415Dans le cadre de la théorie de l'échange social, cette étude vise à évaluer le Bien-être psychologique (BEP) des psychologues de l'Éducation nationale (Psy-EN). Les liens entre le BEP au travail et ses inducteurs poten...
Jean-Luc BERNAUD ; Anna-Maria DI FABIO ; Bernard Clotaire MPOUKI L'orientation scolaire et professionnelle, n°4, vol. 35 (01/12/2006) pp. 511-533En se référant à des modèles de la catégorisation sociale, les auteurs de cet article ont analysé, auprès d'étudiants français et italiens, l'impact des caractéristiques perçues du conseiller d'orientation (sexe, âge et type d'exp?...
Mathilde MOISSERON-BAUDE ; Jean-Luc BERNAUD ; Anne-Marie COSTALAT-FOUNEAU L'orientation scolaire et professionnelle, n°3, vol. 48 (septembre 2019) pp. 417-447Cet article s'intéresse au rôle des communautés sociales, en particulier celle d'une communauté virtuelle, dans la construction de l'identité et du sens du travail. L'étude menée consiste à mettre en exergue la manière ...
Jean-Luc BERNAUD ; Leslie DANET ; Myassa DINAR L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 38 (01/06/2009) pp. 135-160Si ces dernières années les recherches sur le conseil en orientation ont connu un certain essor, la place des méthodes d'intervention et l'analyse des effets qui les caractérisent sont restées davantage en retrait. Cet art...
Nadia BAATOUCHE ; Paul DE MARICOURT ; Caroline ARNOUX-NICOLAS ; Lin LHOTELLIER ; Jean-Luc BERNAUD L'orientation scolaire et professionnelle, n°3, vol. 50 (septembre 2021) pp. CDL XIX-CDXCL'élaboration des intentions d'avenir est souvent associée à une quête de sens de vie et à un besoin d'être (Gonzales et al., 2013). Elle implique, par un travail réflexif, d'entrevoir ce que l'on est...
Élodie CHEVALLIER ; Réginald SAVARD ; Alexandre BRIEN ; Pawel ZANIEWSKI ; Jean-Luc BERNAUD L'orientation scolaire et professionnelle, n°1, vol. 53 (mars 2024) pp. 115-148Cette recherche étudie l'impact des facteurs, induits par les mesures mises en place pour faire face à la pandémie de Covid-19, sur les probabilités de variation des caractéristiques d'un travail qui a du sens. Di...
L'efficacité du bilan de compétences est un sujet de préoccupation pour les financeurs, prestataires, bénéficiaires et chercheurs concernés par cette prestation. Cet article propose d'analyser les éléments qui concourent à son efficacité. Après avo...
Jean-Luc BERNAUD ; Jean-Philippe GAUDRON ; Claude LEMOINE L'orientation scolaire et professionnelle, n°4, vol. 30 (01/10/2001) pp. 485-510La recherche décrite vise à évaluer de façon longitudinale et quasi expériementale les effets du bilan de compétences sur certaines variables psychologiques décrites dans les théories vocationnelles : l'estime de soi, l'auto-connaissance et l'image ...
Jean-Luc BERNAUD ; Cindy CARREIN L'orientation scolaire et professionnelle, n°1, vol. 40 (01/03/2011) pp. 27-53Comment expliquer le fait que certaines personnes sollicitent des consultations d'orientation professionnelle alors que d'autres ne s'y engagent pas ? À partir d'une analyse de la littérature, sont examinés les freins et facteurs facilitateurs de l'entr...
Comment expliquer la pérennité des stéréotypes en général et des stéréotypes professionnels en particulier ? Une hypothèse de "biais cognitif" au niveau de la mémoire est ici développée. Différents paradigmes de cognition sociale et de...
Jean-Luc BERNAUD ; Marie CARON L'orientation scolaire et professionnelle, n°1, vol. 33 (01/03/2004) pp. 103-123Cet article analyse les préférences des lycéens pour les formes d'aides qui peuvent leur être apportées dans leur orientation professionnelle. 24 scénarii ont été jugés par 150 sujets issus de trois filières, permettant d'établir une hié...
Jean-Luc BERNAUD ; Annamaria DI FABIO L'orientation scolaire et professionnelle, n°1, vol. 39 (01/03/2010) pp. 111-118Cet article analyse le nouveau paradigme pour la construction de la carrière au 21e siècle. Ainsi, sont étudiés, dans cette perspective : l'évolution du travail, la question du conseil en orientation, la conception de la pers...
Psychologie de l'accompagnement : concepts et outils pour développer le sens de la vie et du travail
La société post-moderne génère un certain nombre de crises, pertes de repères et problèmes d'adaptation. Pour y faire face, l'accompagnement psychologique conçu dans cet ouvrage repose sur une intervention brève (allant d'un entreti...
Jonas MASDONATI ; Koorosh MASSOUDI ; Jérôme ROSSIER ; Jean-Luc BERNAUD ANTIPODES 01/02/2020 412 p. (Actualités psychologiques)De plus en plus complexes, exigeants et incertains, les parcours professionnels contemporains posent des défis inédits à la psychologie du conseil et de l'orientation. D'une part, l'accompagnement d'orientation se doit d'adopter une perspective temporelle éten...
