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Gaëlle PICHEREAU ; Pascal MICHE Éducation permanente, n°HS12 - 2018-2 - Hors- série CCCA-BTP (décembre 2018) pp. 113-121Ce nouvel outil numérique a pour vocation de tracer et de valoriser de manière plus lisible le parcours professionnel des apprentis. Il permet aux formateurs et aux maîtres d'apprentissage de planifier et d'actualiser les activit?...
Marie-Christine LLORCA ; Pascal MICHE Éducation permanente, n°HS 15 - 2019-4 - Hors-série CCCA-BTP (novembre 2019) pp. 69-78La question des espaces se pose dès qu'est évoquée la question de l'apprentissage car nous investissons d'autres façons d'apprendre : du numérique intégré, des pratiques diversifiées d'auto-apprentissage et un rôle accru des temps et d...
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