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La mise à distance de l'apprenant et de son formateur est-elle inéluctable ? Existe-t-il même encore un "terrain de conciliation" entre eux ? D'ailleurs, le digital native a-t-il réellement besoin d'un formateur ? Et finalement, l'apprenant a-t-il int?...
Centre Inffo ; Jean VANDERSPELDEN Actualité de la formation permanente, n°137 (01/07/1995) pp. 73-76L'environnement dans lequel s'exercent les métiers de la formation transforme peu à peu ceux-ci. L'auteur développe les fonctions du coordonnateur d'APP à travers l'usage des nouvelles technologies d'information et de communication et considère les contrai...
Présentation du réseau des APP (Ateliers de Pédagogie Personnalisée), acteurs majeurs des formations ouvertes depuis 1986, de leur implication dans le programme FORE (Formations Ouvertes et Ressources Educatives) initié par la DGEFP en 1994, dans le progr...
Tour d'horizon des ressources multimédias de formation accessibles sur internet : Educasource, Educagri, Thot-Cursus, Mip +, Algora... (d'après le résumé de la revue).
Assez paradoxalement, le e-learning, né de la mise en ligne de ressources multimédias, fait perdre cette interactivité que le multimédia hors ligne avait fait gagné aux formateurs et apprenants. Avec des contenus souvent plus pauv...
Réflexion sur l'usage des produits multimédias ludo-éducatifs et pédagogiques lors de l'Université d'été "Ludovia 2006" qui s'est tenue pour la troisième année consécutive à Saint Lizier en Ariège.
En formation, les outils et les systèmes "synchrones" permettent le développement de situations d'apprentissage nouvelles. Les auteurs dressent une typologie de ces différents outils et systèmes en formation, et décrivent leur appropriation par les act...
Le réseau des Ateliers de pédagogie personnalisée (APP) s'implique en matière de "formation ouverte et médiation distante". A travers des entretiens, Jean Vanderspelden présente deux expériences d'usage de logiciels de visiophonie via internet : ce...
La qualité dans le champ de la formation ouverte et à distance est en construction, à une échelle nationale et internationale. Jean Vanderspelden explique comment des démarches partenariales se mettent en place peu ?...
Pour répondre aux besoins des salariés en matière de formation générale, de développement de l'autonomie et des compétences à apprendre, AGEFAFORIA, Opca du secteur agro-alimentaire, s'est engagé en 1995 dans la mise en place du di...
