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Si le terme de compétence est de plus en plus utilisé, il n'est pas encore conceptualisé. Les auteurs proposent une définition de cette notion et essayent de rendre cette définition opératoire en mettant l'accen...
Jacques CURIE ; Pierre-Henri FRANCOIS ; Patrick GILBERT ; Pierre GILLET ; Guy LE BOTERF ; Robert OUAKNINE ; Sophie PETIT ; Bernard PROT ; Michel ROYER ; Bénédicte SIX-TOUCHARD ; Marcelle STROOBANTS ; René THIONVILLE ; Louis TOUPIN ; Richard WITTORSKI Éducation permanente, n°135 (01/06/1998) pp. 3-166Compétence : ce numéro tente d'articuler plusieurs approches issues de champs disciplinaires différents : sociologie, ergonomie, formation, sciences de l'éducation, psychologie et gestion. Il est composé de quatre parties distinctes : - les contours de la compéten...
Dans la sphère publique comment dans les entreprises privées, la gestion prévisionnelle des ressources humaines (des effectifs, des emplois, des compétences, des âges...) est à l'ordre du jour. En quoi consiste-t-elle ? Quels sont ses enj...
Cet ouvrage présente un éventail de famille de pratiques d'évaluation et s'interroge sur la pertinence de leur utilisation en reconnaissance et validation des acquis : techniques et outils fondés sur l'observation de faits provoqués, su...
En posant le problème de l'évaluation des compétences à l'articulation entre le "savoir" et le "pouvoir", les auteurs ont situé leur questionnement sur les concepts et les pratiques au carrefour des sciences humaines : psychologie, sociol...
Comment faire en sorte que l'expérience apporte une contribution positive au développement des organisations et des personnes et soit reconnue comme telle ? Peut-on "gérer" l'expérience, et comment la mettre en valeur ? Après avoir défini l'expé...
