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Auteur Martine FOURNIER |
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Maud NAVARRE ; Jean-Claude MONOD ; Olivier BORRAZ ; François DEDIEU ; Frédérique LETOURNEUX ; Hugo ALBANDÉA ; Martine FOURNIER ; Hervé LE BRAS Sciences humaines, n°334 (mars 2021) pp. 24-47La société française n'a pas été épargnée ces dernières années. Elle a dû faire face à des manifestations massives, à des grèves et à des attentats dramatiques qui ont régulièrement ponctué l'actualité. Malgré...Martine FOURNIER ; Marc OLANO ; Guillemette FAURE ; Héloïse JUNIER ; Béatrice KAMMERER ; Maud NAVARRE ; Joël ZAFFRAN ; Hélène FROUARD Sciences humaines, n°329 (octobre 2020) pp. 22-55En matière d'éducation, un vent positif et libérateur souffle sur les sociétés actuelles. Les enfants sont devenus vifs, éveillés et curieux du monde environnant. Sous la protection d'une autorité parentale bienveillante, ils peuvent affirme...Le partage équitable des tâches domestiques n'est pas toujours à l'ordre du jour... Mais dans les couples contemporains, cette "inégalité ménagère" pourrait bien avoir de fructueuses contreparties pour les femmes, nous explique, dans une inte...Les débats sur l'écriture et la grammaire inclusives suscitent les controverses les plus vives. Cet article tente d'apporter des réponses à la question suivante : La langue française a-t-elle besoin d'être réformée ?Médecin, philosophe, psychologue, Maria Montessori fut aussi une grande pédagogue très en avance sur son temps. Le succès actuel de ses écoles atteste de la longévité de ses idées.Romain DORTIER ; Martine FOURNIER ; Dominique PASQUIER ; Vincent TROGER Sciences humaines, n°127 (01/05/2002) pp. 19-35Depuis toujours, la jeunesse fascine en même temps qu'elle effraie. En France, le XIXème la met sous contrôle par le travail, le service militaire, l'école. Depuis les années 60 bien des choses ont changé : avec l'avè...Longtemps analysées sous l'angle économique, les inégalités s'appréhendent aujourd'hui selon une multitude de critères comme le sexe, l'âge, la santé ou le territoire... À partir des même données relatives aux revenus des Français (p...Selon Pierre Merle, sociologue, si l'accès au bac s'est largement démocratisé pour tous les élèves, la ségrégation sociale s'est accrue par le biais des filières au lycée, à l'université et dans les grandes écoles.Tout comme dans le monde du travail et dans beaucoup de foyers, les nouvelles technologies seraient-elles en train de s'installer dans l'éducation nationale, malgré tous les propos pessimistes tenus à leur sujet ?Jean-François DORTIER ; Martine FOURNIER ; Héloïse LHÉRÉTÉ ; Flora YACINE Sciences humaines, n°230 (01/10/2011) pp. 32-57Comment devient-on, contre toute attente, un élève modèle ? Comment accède-t-on à Polytechnique lorsque l'on vient d'une banlieue ? Pourquoi mène-t-on à terme une tâche longue et pénible comme la rédaction d'une thèse ? D'où provient...Jean-François DORTIER ; Jean-François MARMION ; Laurence DEVILLAIRS ; Martine FOURNIER ; Thomas LEPELTIER Sciences humaines, n°302 (avril 2018) pp. 28-53Ce dossier de Sciences humaines s'intéresse à la vie et à sa réussite : - Les sept chemins de la belle vie ; - S'occuper des autres, c'est s'occuper de soi ; - Au bonheur des philosophes ; ...Héloïse LHÉRÉTÉ ; Son Thierry LY ; Régis MEYRAN ; Carole DAVERNE-BAILLY ; Christine LEROY ; Éric DEBARBIEUX ; Maurice MAZALTO ; Marie DURU-BELLAT ; Vincent TROGER ; Sylvain MARCELLI ; Diane GALBAUD ; Martine FOURNIER Sciences humaines, n°285 (octobre 2016) pp. 26-59Le dossier du n° 285 de Sciences Humaines est consacré à l'idée de ce qu'est une bonne école. Quelle école voulons-nous ? À quoi doit-elle former ? Quelles pédagogies privilégier ? Comment valoriser la diversité des talents ? Comment s...Nous avons tous en nous plusieurs identités, intime, sociale, familiale, plus ou moins compatibles et concurrentielles. C'est le jeu entre les identités statutaires qui permet de créer le "je", selon le sociologue François de Singly.Héloïse LHÉRÉTÉ ; Martine FOURNIER ; Sophie BRASSEUR ; Catherine CUCHE ; Jacques GRÉGOIRE ; Marc OLANO ; Michel HABIB ; Olivier HOUDÉ Sciences humaines, n°345 (mars 2022) pp. 29-54On a beau la mesurer et la modéliser, rien ne reste plus énigmatique que l'intelligence... Elle a eu, au cours des siècles, mille définitions. Les Grecs louaient la mètis, cette intelligence pratique qui combinai...Jean-Louis DEROUET ; Martine FOURNIER ; Jean-Claude RUANO-BORBALAN Sciences humaines, n°121 (01/11/2001) PP. 23-39L'école française est le fleuron de la construction républicaine du XIXème siècle. Aujourd'hui, des enfants de toutes les origines sociales accèdent au lycée et à l'université. Mais cette massification scolaire, à laquelle sont venues ...