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Cet article examine la notion de compétence dans les activités de différentes catégories d'acteurs professionnels de la VAE (membres de jury, accompagnateurs, conseillers en Points relais) et dans l'activité des candidats. Après l'analyse ...
Jean-François METRAL L'orientation scolaire et professionnelle, n°4, vol. 47 (1er décembre 2018) pp. 619-658Si des recherches soulignent le rôle des acteur.rice.s des établissements et de leurs pratiques sur l'orientation des élèves, aucune ne prend pour objet central la réalisation du travail collectif d'orientation des élèv...
Jean-Frédéric VERGNIES ; Anne-Lise ULMANN ; Stéphane BALAS ; Jean-François METRAL ; Paul OLRY ; Isabelle HOUOT ; Nathalie LAVIELLE-GUTNIK ; Cécile JOLLY ; Nathalie MONCEL ; Pascal CAILLAUD Formation emploi, n°164 (octobre-décembre 2023) 194 p.Les référentiels sont au cœur des mondes de la formation, régie par les certifications. Ainsi, les diplômes et les titres, professionnels notamment, sont formalisés autour de trois types de référentiels. Un référentiel d'activités (ou ...
Jean-François METRAL ; Paul OLRY ; Collectif d'auteurs Formation emploi, n°135 (juillet-septembre 2016) pp. 53-74La politique de réduction des intrants phytosanitaires (pesticides) touche les agriculteurs, mais aussi les enseignants des lycées agricoles. Ces derniers sont confrontés à des controverses, notamment au sein des classes, parmi les enfants d'agriculteurs. L'arti...
Patrick MAYEN ; Jean-François METRAL Les dossiers des sciences de l'éducation, n°25 (01/01/2011) pp. 29-40La construction d'un curriculum à visée professionnalisante impose d'accéder à une part de généricité sans effacer totalement la complexité des situations professionnelles. Dans cet article, il est montré comment une analyse des dossiers de c...
