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2014Au sommaire du dossier "Éduquer au XXIe siècle" : - Heur et malheur de l'école républicaine ; - Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique ; - "Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école" ; - La révolution n...
2014Le dossier principal de ce numéro de Sciences humaines est consacré à la mémoire (mémorisation, mémoire corporelle, identité, conditionnement...). Un article d'actualité aborde l'organisation du travail avec la question du travail de nuit. U...
2015Au sommaire : - La croissance économique ; - Dossier : La philosophie aujourd'hui ; - Cadre de proximité, une mission impossible ?
2017Il est permis de rêver des futurs alternatifs. C'est même la signature humaine que de se projeter dans l'avenir, inventer des bifurcations, construire des utopies et s'en servir de phare pour avancer dans le temps...
2017Dossier de Sciences humaines consacré aux recompositions sociales en cours dans la société française.
2018Toutes les enquêtes le montrent : la grande majorité des gens aiment leur travail et y sont très attachés. Mais en souffrent aussi beaucoup. C'est la paradoxe de notre temps. Les causes du malaise au trav...
2017Guerrières ou aventurières, révolutionnaires ou rebelles, combattantes ou militantes, intellectuelles, scientifiques ou artistes... L'histoire s'est bien écrite avec les femmes. Ce n° 49 des Grands dossiers des sciences humaines montre que bien avant les révolutions fémin...
Héloïse LHÉRÉTÉ ; Jean-François DORTIER ; Marc OLANO ; Georges CHAPOUTHIER ; Fabrice GUILLAUME ; Alain LIEURY ; Francis EUSTACHE ; Rémi SUSSAN Sciences humaines, n°264 (novembre 2014) pp. 31-51Une science de la mémoire est en train de voir le jour. Elle fournit les clés pour mieux comprendre nos mémoires, leurs lignes de failles, leurs béquilles possibles et leurs progrès potentiels. Ce numé...Héloïse LHÉRÉTÉ ; Sophie VIGUIER-VINSON ; Marc OLANO ; Martine FOURNIER ; Jean-François DORTIER ; Michel FAYOL ; Hugo ALBANDÉA ; Rémi SUSSAN ; Jérôme GRONDEUX ; Michèle KAIL ; Jean-François BOUVET Sciences humaines, n°296 (septembre-octobre 2017) pp. 28-59Comment et pourquoi apprend-on ? Quels ressorts psychologiques et cognitifs interviennent ? Peut-on améliorer ses capacités de raisonnement et de mémorisation ? Sur quelle pédagogie s'appuyer pour faire réussir les élèves ? L'étude la cognition connaît actuellement un...Quelle école voulons-nous ? Comment l'adapter aux défis d'aujourd'hui ? Et par quels leviers conduire le changement dans une institution souvent perçue comme sclérosée ? Ces questions de fond méritent un débat renouvelé, collectif. Car depuis Jules...Jean-François DORTIER ; Albin LEROY-GIRAUD ; Héloïse LHÉRÉTÉ ; Christophe RYMARSKI ; Achille WEINBERG ; Hélène FROUARD ; Maud NAVARRE ; Nicolas JOURNET Sciences humaines, n°300 (février 2018) pp. 24-73Le monde change. Ce n'est pas nouveau, il en a toujours été ainsi. La question est plutôt de savoir dans quelles directions vont les choses : qu'est-ce qui progresse ? Ce qui régresse ? Qu'est-ce qui se métamorphose...Héloïse LHÉRÉTÉ ; Hugo ALBANDÉA ; Béatrice KAMMERER ; Catherine DE COPPET ; Laurent FRAJERMAN ; Jérôme DEAUVIEAU ; Diane GALBAUD ; Nicolas JOURNET ; Vincent TROGER ; Pierre MERLE ; Denis MEURET ; Michael BEHRENT Sciences humaines, n°307 (octobre 2018) pp. 24-57L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. À la bataille traditionnelles entre pédagogues et républicains s'ajoutent aujourd'hui de nouvelles dispute...Héloïse LHÉRÉTÉ ; François DUBET ; Laurent FEDI ; Michael BEHRENT ; Audrey MINART ; Emmanuel DAVIDENKOFF ; Philippe MEIRIEU ; Cécile PELTIER ; Christian BAUDELOT ; Vincent TROGER ; Sylvain MARCELLI Sciences humaines, n°263 (octobre 2014) pp. 26-53Au sommaire du dossier "Éduquer au XXIe siècle" : - Heur et malheur de l'école républicaine ; - Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique ; - "Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école" ; - La révolution n...Jean-François DORTIER ; Achille WEINBERG ; Xavier MOLENAT ; Héloïse LHÉRÉTÉ ; Emmanuelle PATRY Sciences humaines, n°256 (février 2014)Comment l'individu survient-il : vous, moi, ou n'importe quel être humain doté d'un corps avec ses traits singuliers et une conscience subjective ayant le sentiment d'exister ? Il y a des réponses convenues à cette question. Biologiqu...
