n°3, vol. 50 (septembre 2021)
Au sommaire :
- L'orientation scolaire et professionnelle des femmes cadres : des choix scolaires et professionnels aux premières expériences du travail d'encadrement,
- L'alternance travail-études : impacts de l'estime de soi et de l'auto-efficacité sur la santé psychologique via le sens du travail,
- Les tensions de rôle chez les apprenti·e·s pour caractériser la qualité perçue de la formation professionnelle en alternance et ses conséquences,
- Une intervention basée sur les "besoins du monde" pour favoriser le sens de la vie et du travail dans l'insertion professionnelle de jeunes vulnérables,
- Dispositif Sens de la vie, sens de la formation (SVSF) : accompagner des apprenants adultes dans leur élaboration de sens.
2021
447 p.
- L'orientation scolaire et professionnelle des femmes cadres : des choix scolaires et professionnels aux premières expériences du travail d'encadrement,
- L'alternance travail-études : impacts de l'estime de soi et de l'auto-efficacité sur la santé psychologique via le sens du travail,
- Les tensions de rôle chez les apprenti·e·s pour caractériser la qualité perçue de la formation professionnelle en alternance et ses conséquences,
- Une intervention basée sur les "besoins du monde" pour favoriser le sens de la vie et du travail dans l'insertion professionnelle de jeunes vulnérables,
- Dispositif Sens de la vie, sens de la formation (SVSF) : accompagner des apprenants adultes dans leur élaboration de sens.
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