n°4, vol. 50 (octobre - novembre - décembre 2021)
Au sommaire :
- "Éco-orientation" : quelles interventions pour quelles problématiques spécifiques ?
- La motivation des étudiant.es en soins infirmiers,
- Quand les bacheliers professionnels déjouent les pronostics scolaires - les déterminants d'une orientation "réussie" vers une licence Staps qui ne leur était a priori pas destinée,
- Disciplines scolaires et stéréotypes de genre : perceptions d'élèves et d'enseignant.es,
- Adapter les procédures d'accompagnement des personnes éloignées de l'emploi : l'outil d'aide à l'insertion professionnelle Diagorente,
- Le jeu en gestion de carrière et développement personnel : la méthode Reflectory.
2021
pp. 533-662
- "Éco-orientation" : quelles interventions pour quelles problématiques spécifiques ?
- La motivation des étudiant.es en soins infirmiers,
- Quand les bacheliers professionnels déjouent les pronostics scolaires - les déterminants d'une orientation "réussie" vers une licence Staps qui ne leur était a priori pas destinée,
- Disciplines scolaires et stéréotypes de genre : perceptions d'élèves et d'enseignant.es,
- Adapter les procédures d'accompagnement des personnes éloignées de l'emploi : l'outil d'aide à l'insertion professionnelle Diagorente,
- Le jeu en gestion de carrière et développement personnel : la méthode Reflectory.
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