Contexte post-Covid : nouvelles pratiques professionnelles, conciliation des temps de vie et questions d'égalité, n°2, vol. 53 (juin 2024)
Au sommaire :
- Introduction : Contextes Post-Covid ;
- Expérience des personnes conseillères d'orientation et en employabilité durant la Covid-19 : exigences du travail perçues et ressources disponibles ;
- Le retour d'expérience des ingénieurs pédagogiques sur leur prise en charge de la crise sanitaire à l'université : quelles modifications et quelles permanences des pratiques professionnelles dans un contexte d'urgence et de post-Covid ?
- Les chefs d'établissements scolaires à l'aune du contexte libanais post-Covid ;
- L'auto-efficacité des enseignantes et enseignants du supérieur à enseigner avec le numérique, de la période Covid à nos jours ;
- Crise sanitaire et nouvelles orientations de l'activité des enseignants-chercheurs en question dans l'enseignement supérieur agricole ;
- Exploration des projets personnels postpandémiques de personnes conseillères d'orientation québécoises en réponse à leurs besoins de mieux-être au travail.
2024
416 p.
- Introduction : Contextes Post-Covid ;
- Expérience des personnes conseillères d'orientation et en employabilité durant la Covid-19 : exigences du travail perçues et ressources disponibles ;
- Le retour d'expérience des ingénieurs pédagogiques sur leur prise en charge de la crise sanitaire à l'université : quelles modifications et quelles permanences des pratiques professionnelles dans un contexte d'urgence et de post-Covid ?
- Les chefs d'établissements scolaires à l'aune du contexte libanais post-Covid ;
- L'auto-efficacité des enseignantes et enseignants du supérieur à enseigner avec le numérique, de la période Covid à nos jours ;
- Crise sanitaire et nouvelles orientations de l'activité des enseignants-chercheurs en question dans l'enseignement supérieur agricole ;
- Exploration des projets personnels postpandémiques de personnes conseillères d'orientation québécoises en réponse à leurs besoins de mieux-être au travail.
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