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Thesaurus Centre-Inffo > SCIENCES EDUCATION 12055 > PEDAGOGIE 12062
PEDAGOGIE 12062Synonyme(s)12062Voir aussi
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Lionel BELLENGER ; Philippe PIGALLET ESF EDITEUR 01/08/2014 440 p. (Formation permanente. Entreprise)Cet ouvrage compile 100 études de cas et mises en situation corrigées afin d'apprendre à travailler autour des thèmes essentiels de la formation permanente : la communication, la connaissance et la réalisation de soi, les relation...
En 1967, les "sciences de l'éducation" étaient créées comme discipline universitaire en particulier à Caen sous l'impulsion de Gaston Mialaret. 40 ans plus tard, un colloque à Caen les 20 et 22 février 2007 fait le point sur un c...
Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant et au formateur de distingu...
Numéro consacré aux pratiques et recherches sur l'accompagnement en éducation et en formation, il rassemble une quinzaine de contributions couvrant la thématique sous un angle socio-institutionnel, psychosocial, épistémologique et éthique. Il offre notamment un éc...
Hervé BRETON ; Noël DENOYEL ; Sébastien PESCE L'HARMATTAN 26/04/2019 190 p. (Chemins de formation au fil du temps)Ce numéro 22 de la revue Chemins de formation propose de réinterroger les fonctions d'accompagnement en formation en les appréhendant selon une perspective socio-historique, herméneutique et expérientielle. Dès 2002, dans le numéro de la revue Éducation per...
Comment définir la notion d'accompagnement dans le champ de la formation et quelles sont les implications de cette (nouvelle ?) posture professionnelle pour les formateurs ?
A partir d'une recherche-action conduite dans une école de la deuxième chance de la région Centre, l'article présente une démarche d'accompagnement auprès de jeunes adultes, déployée dans le cadre du portfolio et construite e...
Cet ouvrage propose un modèle pédagogique où s'articulent les deux conditions qui assurent l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher. Il s'attache à en explorer les composantes essentielles et analyse des dispositifs de formatio...
Jacques-Olivier HENON Éducation permanente, n°HS 15 - 2019-4 - Hors-série CCCA-BTP (novembre 2019) pp. 27-38De grands pédagogues ont marqué l'histoire. Ont-ils pour autant cherché à innover ? D'ailleurs, pourquoi innove-t-on ? Cet article s'intéresse à quelques exemples relatifs à des ressorts de l'innovation, à des comportements et à des principe...
Qu'est-ce qui pousse un adulte à s'engager dans une formation ? Comment l'apprenant adulte fonctionne-t-il en situation de formation ? Quelles conditions favorisent l'apprentissage dans ce contexte ? A quelles conditions les apprentissages réalisés en formation peuvent-ils ê...
Des chercheurs font ici le bilan des connaissances les plus récentes de la psychologie, de la sociologie et de l'ergonomie en matière de formation les adultes réputés de "bas niveau de qualification".
La formation militaire prépare l'élève officier à exercer la responsabilité de chef de section. Commandant une trentaine d'hommes aussi bien à la caserne qu'en opération extérieure, l'officier doit s'adapter à l'évolution de l'action militaire conte...
Dans cet article, il est question d'un dispositif d'aide à l'apprentissage pour des techniciens expérimentés devant suivre un cycle de mise à niveau scientifique et technique. Il ne s'agit donc pas là d'adultes en difficul...
L'alternance est particulièrement appropriée en tant que mode pédagogique puisqu'elle met en oeuvre la liaison formation-emploi, réhabilite la culture technique, réconcilie la formation générale et la formation professionnelle, la culture et le travail, l'intellect...
Cet ouvrage propose une nouvelle grille d'analyse des pratiques d'éducation et de formation, utilisable par toute personne souhaitant réfléchir à "ce sur quoi elle s'appuie" dans son travail éducatif : les étais de la situation éduc...
