Nos publications
Le centre de ressources publie régulièrement des études, des dossiers documentaires thématiques....
Toute la sélection :
![[Monographie]](http://www.cdr-copdl.fr/gestion/opac_css/images/icon_a_16x16.gif "Monographie"){kind=icon}
L'alternance dans les Pays de la Loire en 2020
Du fait de ces évolutions, les contrats de professionnalisation se recentrent sur des publics adultes, demandeurs d'emploi ou salariés, et voient la part des formations en CQP ou reconnues dans les classifications d'une convention collective nationale progresser. Pour l'apprentissage, l'ouverture d'une nouvelle offre de formation fait progresser la part des femmes et du supérieur. En termes de secteur d'activité, le secteur des services progresse de manière à être le 1er secteur employeur pour l'apprentissage et pour les contrats de professionnalisation Enfin, l'alternance reste une voie d'insertion rapide sur le marché du travail. Six mois après leur sortie d'études, en moyenne, les apprentis sortants en 2018 et 2019 dans les Pays de la Loire étaient 71 % en emploi et les sortants de contrat de professionnalisation le sont à 75 % au niveau national.
|
|
|
Un an plus tard, que deviennent les stagiaires entrés sur un dispositif de formation de la Région et de Pôle emploi ?
Pour cette cohorte, l'insertion progresse de 8 points par rapport à l'évaluation à 6 mois. Par ailleurs elle varie selon l'objectif de la formation. Le manque de mobilité et d'expérience professionnelle constituent, selon les stagiaires, des freins à leur insertion. Consulter l'étude sur le site de pro.choisirmonmetier.
|
|
|
Les Pays de la Loire, terre d'apprentissage, se révèlent être une voie d'excellence en termes d'insertion professionnelle
L'alternance, et l'apprentissage particulièrement, est souvent mise en avant comme une modalité de formation qui limite le chômage des jeunes et leur offre de meilleures conditions d'insertion. Mais que représente l'apprentissage en 2019-2020 dans la région Pays de la Loire ? Qui se forme via cette modalité de formation ? L'apprentissage facilite-t-il réellement l'insertion professionnelle des jeunes sur le marché du travail ? Et quelles sont les conditions d'emploi constatées dans la réalité ? Par ailleurs, en termes d'insertion professionnelle, l'avantage reste à la voie de l'apprentissage qui enregistre un taux d'insertion en emploi bien supérieur à celui de la voie scolaire (81 % contre 63 %) Cette étude cherche à répondre à ces questions tout en dressant un portrait de l'apprentissage en Pays de la Loire, dont les effectifs sont en constante progression (+ 20 % d'entrées de 2018 à 2019). Au sommaire : - Quel est le contexte de l'apprentissage aujourd'hui ? - L'apprentissage en Pays de la Loire, quelle offre et quel public ? Une voie attractive et en constante évolution ? - Qui sont les apprentis, un public plus fragile et à la recherche d'une alternative ? - Où et comment s'insèrent les apprentis ligériens sur le marché du travail ? En annexes : - Répartition des effectifs en apprentissage 2019, par CFA et territoire Emploi formation orientation professionnelle (Efop) - Spécialisation territoriale des familles de métiers - Répartition des apprentis selon leur origine sociale, pour chaque domaine de formation Consulter l'étude sur le site du Cariforef Pays de la Loire.
|
|
|
Douze mois après leur sortie de formation, que sont devenus les stagiaires entrés sur un dispositif de formation Région et Pôle emploi ?
Cette hausse du taux d'insertion est portée par celle du dispositif création-reprise d'entreprises, et plus généralement par une hausse de l'insertion sous statut de non salarié. En excluant les sortants de formation relevant du dispositif création-reprise d'entreprises, on constate que le taux d'insertion à 12 mois est comparable à celui de 6 mois (61 %). L'âge, le niveau de qualification, l'ancienneté dans la recherche d'emploi influent sur l'insertion, mais semblent s'atténuer au fil du temps. Par ailleurs, si les apports de la formation sont indéniables pour les personnes ayant retrouvé un emploi douze mois plus tard, il reste qu'un stagiaire sur cinq est toujours sans emploi à cette échéance (cette proportion ne varie pas entre 6 et 12 mois). Parmi les demandeurs d'emploi, près d'un sur deux a déclaré ne pas être accompagné dans sa recherche d'emploi. Consulter l'étude sur le site pro.choisirmonmetier-paysdelaloire.fr
|
|
|
Six mois après leur sortie de formation, neuf sortants de formations sanitaires et sociales déclarent occuper un emploi
Dans ce rapport d'étude, un focus a été réalisé, sous forme d'infographies, sur l'insertion professionnelle après trois formations : celles d'infirmier, d'aide-soignant et d'accompagnant éducatif et social, comptabilisant le plus de répondants à l'enquête. Des chiffres clés sont également présentés sur l'insertion après les formations d'éducateur spécialisé, conseiller en économie sociale et familiale et assistant de service social. Consulter l'étude sur notre site.
|
|
|
Métiers et compétences face au digital, à l'écologie et à la Covid19
Prenant en compte ces enjeux, la présente étude analyse la situation de l'économie et de l'emploi dans les Pays de la Loire au regard de sa vulnérabilité face à l'automatisation et aux transformations digitales. En effet, l'automatisation et la numérisation ont des impacts forts sur le volume, la structure et la localisation de l'emploi, même si d'autres facteurs connexes jouent aussi un rôle. Car le mouvement de digitalisation et de verdissement de l'économie est clairement engagé et touchera progressivement toutes les activités et tous les métiers. L'enjeu, à terme, étant d'élaborer des politiques publiques qui puissent "faire avec"ces vulnérabilités, c'est-à-dire à la fois les anticiper ou prévenir leurs effets, mais aussi être en capacité de les gérer lorsque les crises surviennent.
|
|
L'insertion professionnelle des stagiaires de la formation continue décroche avec la crise sanitaire
Cette étude analyse l'effet de la formation sur les stagiaires demandeurs d'emploi entrés en formation professionnelle continue en 2019 et interrogés 6 mois après leur formation. Il apparaît que l'impact d'une entrée en formation sur la durée de chômage et l'emploi retrouvé varie selon les individus et leurs caractéristiques propres, mais aussi selon l'objectif poursuivi. L'âge, le sexe, le handicap et particulièrement la qualification et l'expérience professionnelle acquise antérieurement et l'ancienneté dans le chômage peuvent augmenter ou réduire les chances d'un retour à l'emploi. De plus, la crise sanitaire impacte lourdement le bénéfice de ces formations. En comparant l'évaluation mesurée sur les situations professionnelles avant et après le confinement, on constate une différenciation de 13 % dans l'insertion professionnelle, même si certains domaines de formation semblent mieux résister que d'autres face à cette crise majeure. Les anciens stagiaires, six mois après leur sortie de formation, se répartissent principalement entre trois situations : - l'emploi comptant 60 % des individus avant le début de la crise sanitaire et 47 % après le début de la crise, - le "sans-emploi" représentant 21 % des individus avant le début de la crise et 34 % après le début de la crise, - le retour en formation pour 10 % des anciens stagiaires (souvent des jeunes de moins de 26 ans, peu qualifiés et ayant suivi une formation préparatoire). Les difficultés rencontrées par les anciens stagiaires ne sont pas toujours résolues et portent assez souvent sur la mobilité. D'autres difficultés (santé, handicap, problèmes financiers) sont également mises en avant par les anciens stagiaires. L'offre de formation proposée reste néanmoins appréciée par près de 90 % des anciens stagiaires interrogés. Consulter l'étude sur le site de pro.choisirmonmetier-paysdelaloire.fr.
|
|
|
Que deviennent les stagiaires entrés sur un dispositif de formation Région et Pôle emploi ?
Pour autant, le recrutement pour les entreprises et le retour à l'emploi pour certains demandeurs d'emploi peut s'avérer difficile (manque de compétences adaptées, freins périphériques, âge, absence de diplôme, éloignement du marché du travail, handicap...). Le Plan d'investissement dans les compétences (PIC) et sa déclinaison régionale, les Pactes régionaux d'investissement dans les compétences (Pacte) visent à former et à accompagner les demandeurs d'emploi et les jeunes peu qualifiés et éloignés du marché du travail. Cette étude analyse l'effet de la formation sur les stagiaires demandeurs d'emploi entrés en formation professionnelle continue en 2018 et interrogés 6 mois après leur formation. Il apparaît que l'impact d'une entrée en formation sur la durée de chômage et l'emploi retrouvé varie selon les individus et leurs caractéristiques propres, mais aussi selon l'objectif poursuivi et la durée du dispositif. L'âge, le sexe, le handicap et particulièrement la qualification et l'expérience professionnelle acquise antérieurement peuvent augmenter ou réduire les chances d'un retour à l'emploi. Ainsi plus le diplôme est élevé avant d'entrer en formation et plus l'expérience acquise antérieurement dans un domaine est longue, plus le retour à l'emploi est fréquent. A contrario, plus la durée de chômage est longue et plus le taux d'insertion est faible. En formation professionnelle continue comme en formation initiale, la certification semble protéger du chômage et ce d'autant plus si elle est combinée à certains autres facteurs qui augmentent les chances de retrouver un emploi. 6 mois après la formation, on observe trois situations principales : - l'emploi, qui concerne entre 2/3 et 3/4 des formés si on considère les personnes qui ont connu une situation d'emploi pendant les 6 mois, - le sans-emploi pour 1 stagiaire sur 5 (la moitié d'entre eux est accompagnée) - la formation pour moins d'un stagiaire sur 10 (souvent des jeunes de moins de 26 ans, plutôt peu qualifiés). Les difficultés rencontrées par les anciens stagiaires ne sont pas toujours résolues et portent assez souvent sur la mobilité. D'autres difficultés (santé, handicap, problèmes financiers) sont également mis en avant par les anciens stagiaires. L'offre de formation proposée reste néanmoins appréciée par plus de 80 % des anciens stagiaires interrogés.
|
|
|
Que deviennent les stagiaires entrés sur un dispositif de formation de la Région et de Pôle emploi ? Stagiaires demandeurs d'emploi entrés en formation professionnelle continue en 2020 et interrogés six mois après leur formation
Pour cette cohorte, le contexte économique est moins difficile, mais toujours marqué par des restrictions sanitaires. Comme les évaluations précédentes, les caractéristiques propres aux individus et l'ancienneté au chômage influent sur leur chance de retrouver un emploi. Le taux d'emploi progresse de deux points par rapport à 2019. Les difficultés rencontrées pendant la formation perdurent pour cette cohorte. Outre les motifs évoqués également par les précédentes promotions, les anciens stagiaires soulignent leurs difficultés liées à la formation à distance et celles rencontrées pour trouver un stage. Consulter l'étude sur le site de pro.choisirmonmetier.
|
|
|
Quelle est la situation des diplômés BPJEPS quelques mois après leur sortie de formation ?
Considérant la crise sanitaire, la baisse de la proportion des diplômés en emploi en début d'année 2021 apparaît modérée (73 % contre 79 % avant la crise sanitaire). Pour autant, on remarque une progression notable des poursuites d'études pour ces diplômés (leur part est multipliée par deux). Celle-ci peut s'expliquer par un choix de reporter l'entrée sur le marché du travail. Contrairement aux années précédentes, l'insertion des diplômés aux métiers de l'animation est meilleure que celle des diplômés éducateurs sportifs. 97 % des animateurs travaillent dans une association ou une structure publique contre 52 % des éducateurs sportifs. Ces structures sont moins soumises à la conjoncture. 2/3 des diplômés animateurs sont en CDI. Pour autant, la part des temps partiels progresse pour les salariés et les indépendants. Et dans 2/3 des cas, ce temps partiel est subi. De fait, 32 % des diplômés en emploi exercent une activité secondaire. Consulter l'étude sur notre site pro.choisirmonmetier.
|
|
|
Quelle est la situation des diplômés du Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport en sortie de formation ?
Parallèlement, le statut d'indépendant tend à se développer, notamment dans le champ du sport, et l'exercice d'une activité secondaire n'est pas rare. Enfin, beaucoup des anciens formés BPJEPS restent sur le territoire ligérien, ce qui semble montrer une certaine fidélisation de l'appareil de formation. Au sommaire : - Quels sont les "marqueurs" des profils des entrants en formation BPJEPS ? - La formation BPJEPS est-elle un gage d'insertion ? - Quels sont les conditions des emplois proposés aux sortants de formation BPJEPS ? - Dans quelle mesure les BPJEPS exercent-ils une activité secondaire en plus de leur activité principale ? - Y a-t-il un lien entre la formation et l'emploi occupé six mois plus tard ? - Les diplômés BPJEPS sont-ils satisfaits de leur situation professionnelle ? Consulter l'étude sur le site pro.choisirmonmetier-paysdelaloire.fr
|
|
|
En Pays de la Loire, plus de 80 % des diplômés du sport et de l'animation ont accédé à un emploi quelques mois après leur sortie de formation
Après des résultats en baisse pour la cohorte précédente, l'insertion dans les métiers du sport et de l'animation retrouve de la vigueur et rejoint les niveaux observés avant la crise sanitaire. Pour la deuxième année consécutive, les diplômés des métiers de l'animation s'insèrent mieux que les diplômés des métiers du sport. De plus, cette enquête laisse entrevoir des conditions d'emploi plus favorables pour eux : un lien formation-emploi plus fort, des contrats de travail plus durables et une part plus importante de temps plein. Les employeurs privés sont en retrait et les associations prennent davantage de place dans l'accueil des nouveaux diplômés. Globalement, les diplômés du sport et de l'animation sont très satisfaits de leur situation professionnelle. Néanmoins, des attentes plus fortes en matière de rémunération émergent. Consulter l'étude sur le site de pro.choisirmonmetier-paysdelaloire.fr
|
|
|
Sortants des formations sanitaires et sociales en 2020 : quelle insertion professionnelle ?
Si un formé sur deux a accès à un emploi à durée indéterminée, les formés du social occupent plus souvent un emploi à temps partiel (27 % contre 13 % pour les formés de la santé). La majorité des formés déclarent des impacts défavorables de la crise sur leur formation : pour huit sur dix, ces impacts concernent le suivi de la formation et pour sept sur dix le déroulement des stages et les conditions matérielles. Mais les répondants relèvent également d'autres impacts : positifs (confirmation du projet professionnel, capacité d'adaptation des formateurs, allongement du temps pour réviser et rédiger son mémoire, contrôle continu) ou négatifs (organisation des examens, suivi de la rédaction du mémoire de fin d'études, effets sur la vie sociale et la santé mentale, manque de liens sociaux...). L'accès à l'emploi des formés apparaît lié aux impacts perçus de la crise sur leur formation : le taux d'emploi salarié est plus élevé pour les formés chez qui la crise a eu un impact favorable. Près d'un quart des formés déclare avoir rencontré des difficultés au cours de leur formation. Celles-ci sont principalement financières (43 % des formés). 29 % évoquent d'autres types de difficultés (discontinuités de la formation, adaptation au distanciel, charge mentale, difficulté à trouver un lieu de stage, déroulement des stages...). Malgré tout, neuf formés sur dix sont satisfaits de la formation et 36 % se déclarent très satisfaits. La satisfaction vis-à-vis de la formation apparaît liée aux impacts perçus de la crise sur celle-ci (plus les formés sont satisfaits, moins l'impact de la crise leur a paru défavorable). Au-delà de la question de la crise sanitaire, neuf formés sur dix considèrent que les stages ont conforté leur choix professionnel. Deux tiers des sortants de formation envisagent de se former à nouveau dans les années à venir.
|
|
|
Insertion professionnelle des apprentis formés à un métier en tension : une étude décrypte leur parcours professionnel à trois ans
Outre leur parcours d'insertion, l'étude éclaire également sur l'orientation et le parcours de formation. Ainsi, si la voie de l'apprentissage est majoritairement choisie, pour deux apprentis sur dix, le domaine de formation ne l'est pas. La rémunération perçue est le principal moteur de ce choix (citée dans 92 % des cas). À noter que 22 % des élèves ont rencontré des difficultés à trouver une entreprise accueillante. En matière d'insertion, trois ans après leur sortie de formation, 89 % sont en emploi. De plus, 87 % considèrent que l'emploi qu'ils occupent est en lien avec le domaine de formation suivie. En majorité, les anciens apprentis en emploi semblent s'épanouir dans leur travail et ils sont nombreux à se projeter à long terme. Quand ce n'est pas le cas, les conditions de travail (rémunération, horaires de travail) sont les causes invoquées. Consulter l'étude sur le site de pro.choisirmometier.
|
|
|
Suivre ou non une formation "Prépa avenir" influe t-il sur le parcours des jeunes peu ou pas qualifiés ?
La présente étude a été menée auprès de jeunes ayant bénéficié de ce dispositif et de jeunes n'en ayant pas bénéficié, issus des territoires d'Angers et de Saumur. Elle visait a évaluer les écarts de parcours entre les jeunes bénéficiaires ou non de ce dispositif. Il apparaît que le dispositif "Prépa avenir" semble avoir un réel effet sur le parcours des jeunes bénéficiaires. Leur situation professionnelle est souvent plus favorable (projet professionnel, projection à long terme). Le dispositif apparaît donc comme un levier permettant aux jeunes de regarder plus loin dans leur parcours. Pour autant, certains freins persistent (conciliation vie privée/vie familiale, manque de qualification, d'expérience, méconnaissance des moyens de recherche d'emploi, non maîtrise du numérique professionnel...). Les besoins qu'expriment les jeunes concernent le suivi personnalisé, l'aide à la candidature, à la constitution d'un dossier et l'accompagnement renforcé pour les démarches administratives en ligne. Consulter l'étude sur le site pro.choisirmonmetier.
|
|
