L'alternance des temps dans un APP
Blandine Thion étudie les relations entre les femmes et l'Atelier de Pédagogie Personnalisée : lieu de formation en tant que lieu régulateur, espace temps formation en tant qu'espace d'entre-deux.
Actualité de la formation permanente, n°141 (01/03/1996)
pp. 119-120
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Ajouter le résultat dans votre panierDans cet article, après un préambule qui introduit les concepts de filiation et de transformation des compétences à la lumière de quelques réflexions sur le développement cognitif, l'auteur présente un exemple des transformations que ...
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Blandine Thion étudie les relations entre les femmes et l'Atelier de Pédagogie Personnalisée : lieu de formation en tant que lieu régulateur, espace temps formation en tant qu'espace d'entre-deux.Madeleine MAILLEBOUIS ; Henriette PERKER Actualité de la formation permanente, n°141 (01/03/1996) pp. 121-122Quelques références bibliographiques sur le thème : "Se former tout au long de la vie".
Panorama des pratiques de reconnaissance des acquis au Canada, principalement au Québec et en Ontario.La promotion sociale nécessite le développement d'autres modes de validation des connaissances que ceux qui découlent des systèmes de formation, eux-mêmes calqués sur la formation initiale. Quant aux certifications de branches, leur logique de spéciali...Le principe des RES (réseaux d'échanges de savoirs) repose sur les échanges réciproques de savoirs, savoir-faire entre les individus. C'est une action de formation de tous par tous, fondée sur la réciprocité et l'entraide....Après un historique détaillé de la promotion sociale, l'auteur démontre que la tendance est à l'éducation continue, avec des périodes d'apprentissage tout au long de la vie (ou lifelong learning). L'individu devient ainsi le pri...Chaque année, 85 000 personnes se rendent dans les universités inter-âges. Elles s'adressent à tous ceux qui disposent de quelques heures par semaine, quels que soient les parcours professionnels ou les niveaux d'études. Quelques réalisations à...
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Cet article, accompagné d'une bibliographie, a pour objet l'évolution de la formation au CNAM. Quels sont les changements qui affectent le concept de promotion sociale ? A quoi peut-on rattacher ces évolutions ? L'évolution du concept s'accompagne-t-e...
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Deux grands usages du diplôme technologique relevant de la promotion du travail sont examinés. Le premier usage concerne les implications du diplôme dans l'institutionnalisation et la professionnalisation de la promotion sociale. Le second usage ...La première partie de l'article concerne la place de la formation dans les dispositifs d'insertion, avec une mise en évidence des outils, démarches et méthodes qui lui sont propres et l'organisation du travail qui... -
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