Regards sur la didactique professionnelle
Pour les formateurs, la didactique professionnelle se présente comme une ressource pouvant orienter et enrichir leurs réflexions. Elle est abordée ici sous trois aspects complémentaires : comme une démarche reliant la compréhension du travail à l'apprentissage, comme un champ conceptuel permettant d'appréhender et d'analyser la dimension cognitive "au fond de l'action" selon l'expression de G. Vergnaud et comme une contribution à une théorie du sujet en développement et en relation. (d'après le résumé de la revue).
Travail et apprentissages, n°1 (01/02/2008)
pp. 101-103
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