Fonction structurante de la discontinuité dans l'alternance
L'alternance est présentée comme le modèle intégratif mettant en synergie deux espaces-temps. La discontinuité, prescription du dispositif, y a une fonction structurante. Parce qu'elle est itérative tout au long du cursus de formation, le sujet y construit par son activité la continuité nécessaire à la production des effets recherchés au niveau des dynamiques cognitive et identitaire. La discontinuité souligne l'effet intégrateur de l'activité, élément utile pour saisir le développement du sujet. (d'aprés le résumé de la revue).
Éducation permanente, n°172 (01/09/2007)
pp. 89-97
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