Les pratiques non conventionnelles en formation des adultes
L'étude part de trois hypothèses de travail. La première est qu'il existe une très grande variété de formations non conventionnelles, et que cette diversité constitue un réservoir de pratiques non encore exploitées pour la formation continue dans son ensemble. La deuxième est que des formations non conventionnelles satisfont des besoins que les appareils de formations traditionnelles ne prennent pas en compte dans leurs objectifs principaux. La troisième est que ces formations représentent une stratégie d'évitement du risque de routine et de recours à des recettes toutes faites en formation continue.
Études et expérimentations en formation continue, n°11 (01/07/1991)
pp. 25-28
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