L'analyse des erreurs dans les tests de raisonnement logique : principes et illustrations
Dans les tests de raisonnement logique, l'évaluation ne prend en compte le plus souvent que le seul score total. Pourtant d'autres variables mériteraient une analyse, comme les erreurs qui apportent des informations sur la nature des difficultés rencontrées par les sujets dans l'épreuve. À partir de l'identification de différentes qualités de réponses fausses, les auteurs proposent le calcul d'indicateurs permettant d'observer des différences individuelles à ce niveau. Ils illustrent leur approche sur deux épreuves, les matrices de Raven et le test RCC (test visant à évaluer les capacités de raisonnement logique à partir de cartes à jouer), et des résultats d'élèves de 6e. L'intérêt de cette analyse fait l'objet de la discussion.
L'orientation scolaire et professionnelle, n°1, vol. 43 (janvier-mars 2014)
pp. 69-95
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