Exploration de la dynamique identitaire en situation d'accompagnement au projet
Les auteurs présentent une méthode socioconstructiviste d'investigation de la dynamique identitaire pour l'accompagnement au projet. L'identité fait intervenir plusieurs variables psychologiques essentielles au champ de l'orientation, telles que les valeurs, les intérêts et les capacités. Cette approche permet de contextualiser tous ces éléments au regard de l'expérience individuelle et de l'environnement du sujet. L'étude de cas présentée concerne un demandeur d'emploi de longue durée. Elle vient illustrer comment le sujet est amené à élaborer un discours sur son identité professionnelle dont émergent des mots forces, représentations, valeurs et capacités, issus de l'expérience vécue.
L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 45 (juin 2016)
pp. 231-255
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