Du malentendu comme risque pour la transmission
La question de la transmission a pour point de départ l'interruption prématurée d'un dispositif de formation aménagé pour un groupe de praticiens libéraux, à la demande du directeur de l'école dans laquelle ces personnes enseignaient. Cette tentative de "fabrication" de professionnels de la formation par la formation était fondée sur un malentendu. Dès lors, que transmettre dans un tel contexte ? À quelles conditions ce qui doit être transmis ne peut l'être ? Ce texte tente d'y répondre en s'appuyant sur l'approche dispositive.
Éducation permanente, n°209 (décembre 2016)
pp. 119-132
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