Quels espaces d'opportunités offrent les systèmes éducatifs ? Une comparaison des trajectoires de formation des jeunes, en France et en Suisse
Cet article interroge deux systèmes éducatifs du point de vue de leur capacité à multiplier les opportunités pour les individus.
Il tente une comparaison entre deux systèmes éducatifs structurellement différents, à l'aune de la théorie des "capabilités". L'objectif est d'apprécier les opportunités qu'offre chaque système éducatif via une analyse des éléments déterminant les parcours individuels. Malgré un environnement institutionnel a priori plus favorable, les trajectoires françaises paraissent aussi déterminées que les trajectoires de formation suisses.
Formation emploi, n°141 (janvier-mars 2018)
pp. 233-254
Il tente une comparaison entre deux systèmes éducatifs structurellement différents, à l'aune de la théorie des "capabilités". L'objectif est d'apprécier les opportunités qu'offre chaque système éducatif via une analyse des éléments déterminant les parcours individuels. Malgré un environnement institutionnel a priori plus favorable, les trajectoires françaises paraissent aussi déterminées que les trajectoires de formation suisses.
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