Isabelle HENNEBELLE, Auteur ;
Sylvie LECHERBONNIER, Auteur ;
Margherita NASI, Auteur ;
Élodie CHERMANN, Auteur ;
Anne-Françoise HIVERT, Auteur
Les enseignants s'inquiètent de l'augmentation des phénomènes anxieux liés au contrôle continu et à l'orientation chez les lycéens
Face à la pression scolaire, des lycéens en burn-out
Alors que les élèves de terminale passent pour la première fois les épreuves d'enseignement de spécialité du baccalauréat, les enseignants s'alarment de la hausse des phénomènes anxieux liés au contrôle continu et à l'orientation chez les adolescents. Sylvie Amici, présidente de l'Association des psychologues de l'Éducation nationale, s'aperçoit également de la difficulté des adolescents à se projeter. "Pourquoi choisir un métier ? Quel sens cela a de faire des études ?", entend-elle parfois quand elle parle de projet d'orientation. "La pandémie ne leur a pas permis de vivre des expériences qui aident à se construire. La crise climatique, la guerre en Ukraine ajoutent à l'anxiété. Les questions existentielles comme "qu'est-ce que je vais devenir ?" ou "qu'est-ce que je vais faire de ma vie ?" se posent de manière forte", analyse la spécialiste de l'orientation.
Quant aux parents, ils se retrouvent désemparés face au mal-être de leurs enfants.
Pour la spécialiste du burn-out scolaire, Aline Vansoeterstede, la "sélection permanente" organisée par notre système éducatif conduit chez certains lycéens à un stress chronique renforcé par l'instabilité liée à la pandémie de Covid-19.
Le Monde, n°24056 (11 mai 2022)
Quant aux parents, ils se retrouvent désemparés face au mal-être de leurs enfants.
Pour la spécialiste du burn-out scolaire, Aline Vansoeterstede, la "sélection permanente" organisée par notre système éducatif conduit chez certains lycéens à un stress chronique renforcé par l'instabilité liée à la pandémie de Covid-19.
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