D'une formation à l'entrepreneuriat aux prémices d'une "andragogie entrepreneuriale" : le cas des Très petites entreprises (TPE) bretonnes
Cet article interroge les pratiques de formation et d'accompagnement des entrepreneurs et vise à identifier quels pourraient être les apports de l'andragogie, comme perspective spécifique de recherche dans le champ de la formation à l'entrepreneuriat. D'un point de vue empirique, notre approche de praticien (entrepreneur)/chercheur s'appuie sur une démarche méthodologique mixte, menée auprès de plus de cent entrepreneurs bretons. Les résultats aboutissent à la proposition d'un dispositif expérimental de formation construit autour des principes d'une "andragogie entrepreneuriale", dans le but d'"éveiller les entrepreneurs" en les guidant "à entreprendre" (responsables de leur vie), plutôt que de les former à "être entrepreneur (responsables d'une entité juridique).
Savoirs, n°57 (janvier 2022)
pp. 63-78
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