Public 16-25 ans avec autisme vers l'insertion professionnelle : constats, freins et leviers
Les auteurs abordent la problématique de l'accompagnement d'un public souffrant d'un Trouble du spectre de l'autisme (TSA) 16-25 ans vers l'insertion professionnelle.
L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 51 (juin 2022)
pp. CDXLIII-CDLVIII
-
Ajouter le résultat dans votre panierAline LEAVY ; Edouard GENTAZ ; Jérôme ROSSIER L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 51 (juin 2022) pp. 255-283L'évolution de l'organisation du travail couplée à celle des technologies rend d'autant plus complexes l'orientation, la formation et l'insertion professionnelles des jeunes (15 à 25 ans) en situation de handicap visuel, en plus des limitations fonctionnelles d...Isabelle SOIDET ; Catherine GOUEDARD L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 51 (juin 2022) pp. 285-310Présentation de la méthode d'analyse par focus group mise en oeuvre auprès d'étudiant.es en situation de handicap autour de la thématique de l'expérience étudiante en orientation.Eric HAMRAOUI ; Dominique LHUILIER ; Katherine PORTSMOUTH ; Anne-Marie WASER L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 51 (juin 2022) pp. 311-341Les auteurs présentent une recherche-action reposant sur des ateliers chômage et santé, dont l'objectif principal est de favoriser le développement de la normativité permettant à des adultes en situation de handicap de construire un p...Catherine PELLENQ ; Anna MALELLI L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 51 (juin 2022) pp. 343-365L'inscription des jeunes avec un Trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans l'enseignement supérieur en France connaît actuellement une progression notable. Pourtant, leur taux de réussite n'équivaut toujours pas celui des autres étudiants. Pou...Solenn VAILLANT ; Emmanuelle BONJOUR ; Sandrine LE SOURN-BISSAOUI L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 51 (juin 2022) pp. 367-391Les personnes avec un Trouble du spectre de l'autisme (TSA) rencontrent des difficultés d'accès et de maintien dans l'emploi. La stratégie nationale "Autisme au sein des troubles neurodéveloppementaux" identifie "l'insuffisante anticipation des moments charnières" c...Lise LEMOINE ; Benoît SCHNEIDER L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 51 (juin 2022) pp. 393-428Les choix professionnels sont fréquemment influencés par le vécu auprès d'un frère ou d'une sœur avec handicap, par exemple vers une profession en rapport avec le handicap afin de soigner, comprendre ou aider. Les aut...Julie BONHOMMET ; Bénédicte BARBETTE ; Maïté PELLOILLE L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 51 (juin 2022) pp. CDXLIII-CDLVIIILes auteurs abordent la problématique de l'accompagnement d'un public souffrant d'un Trouble du spectre de l'autisme (TSA) 16-25 ans vers l'insertion professionnelle.Mélissa OUREZIFI L'orientation scolaire et professionnelle, n°2, vol. 51 (juin 2022) pp. CDLIX-CDLXXIVÀ travers cet article, l'auteur propose des pistes de travail et des réflexions dans l'objectif de réduire les freins rencontrés par les personnes en situation de handicap psychique, dans un contexte de réinsertion professionnelle. ...
-
[Thesaurus Centre-Inffo] HANDICAPE 82203
[Thesaurus Centre-Inffo] INSERTION PROFESSIONNELLE 41072
[Thesaurus Centre-Inffo] INTEGRATION PROFESSIONNELLE HANDICAPE 41017
[Thesaurus Centre-Inffo] JEUNE 82208