Concilier émancipation et professionnalisation : le cas de l'enseignement d'initiation au management d'un DUT de gestion
En se centrant sur les savoirs à utilité prédéterminée, la conception actuelle de la professionnalisation ne privilégie-t-elle pas une finalité adaptative de l'enseignement (s'adapter au monde) au détriment d'une finalité émancipatrice (comprendre le monde en exerçant son esprit critique) ? À partir de l'étude empirique de commentaires et réflexions d'étudiants de DUT (Diplôme universitaire de technologie) à l'issue d'un cours d'initiation au management, cet article examine les possibilités et les modalités d'une articulation entre professionnalisation et émancipation.
Formation emploi, n°156 (décembre 2021)
pp. 75-93
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Ajouter le résultat dans votre panierDans le contexte de la réforme de la voie professionnelle entamée en 2007, l'instauration, en 2011, du Bac pro "Accompagnement, soins et services à la personne" (ASSP) vient compléter l'offre de diplômes du secteur sanitaire, socia...Cet article étudie la mise en place d'une politique publique de professionnalisation de la formation dans certains territoires (plan "500 nouvelles formations"). Il revient en premier lieu sur ses intentions qui reconsidèrent le diplôme par l'ajo...
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