L'hybridation des formations conduit à "une certaine dégradation des conditions d'exercice des formateurs", selon un rapport du Cnam et Hesam université
L'hybridation de la formation conduirait à la dégradation du métier de formateur (Cnam - Hesam université)
Dans un rapport intitulé "Les formations continues hybrides", publié le 28 novembre 2023, le Cnam et Hesam université estiment que l'hybridation renvoie à une notion floue qui, selon les organismes de formation interrogés, donne lieu à "une diversité d'interprétation et de scénarios pédagogiques". "Le plus souvent, l'hybridation désigne une alternance entre des séances en présence et des séances à distance (synchrones ou asynchrones) mais, d'une part, les logiques de répartition entre présence et distance diffèrent d'un organisme de formation à l'autre et, d'autre part, le contenu du travail réservé au distanciel et au présentiel peut considérablement varier", précise le rapport. De plus, pour les auteurs, les parcours de formation hybrides sont trop peu accessibles aux publics faiblement qualifiés et débouchent trop rarement sur des certifications. Aussi, les auteurs invitent à développer des ingénieries pédagogiques propres, permettant l'individualisation des contenus et l'accompagnement de tous les publics. Par ailleurs, le rapport estime que l'hybridation conduit à "une certaine dégradation des conditions d'exercice des formateurs", qui pourrait expliquer la désaffection pour le métier.
AEF info, n°703496 (29 novembre 2023)
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Les formations continues hybrides : rôle et représentations des acteurs dans la construction et le fonctionnement de la formationAdobe Acrobat PDF -
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