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L'accompagnement à tous les âges de la vie
À partir d'expériences de pratiques d'accompagnement, des pistes sont proposées pour faire reconnaître la pratique d'accompagnement et clarifier le concept. La posture de l'accompagnateur est également interrogée ainsi que leur formation.
Marc JEANNERAT ; Denis RAMBAUD CHRONIQUE SOCIALE 01/01/1999 154 p. (Comprendre la société. L'essentiel)Outre des réflexions théoriques sur le droit à l'éducation, cet ouvrage présente le récit d'expériences de formation permanente pour adulte : réseaux d'échanges de savoirs, cafés philosophiques, universités populaires...Dans le champ de la formation des adultes, la notion d'autoformation a connu une diffusion importante au cours des dernières années. Que faut-il entendre par autoformation ? C'est par une analyse critique des publications sur l'autoformatio...Cet ouvrage fait suite aux travaux du troisième colloque européen sur l'autoformation qui s'est tenu à Bordeaux en novembre 1996. La première partie du document s'intéresse aux pratiques autonomisantes des personnes. La seconde aborde le développ...
Á l'initiative de Solidarité nouvelle contre le chômage et de France bénévolat, des institutions se sont interrogées sur la place tenue par le bénévolat dans la recherche d'emploi. Á partir d'interviews de chômeurs-bénévoles, ...Cet ouvrage se divise en quatre parties : la première explicite la raison d'être du centre-ressource. La deuxième partie présente, sous forme de 25 fiches, comment mettre en place un centre-ressource, comment le concevoir, le faire fonctionn...
La communication, fortement révélatrice de nos comportements sociaux, joue un rôle fondamental et souvent implicite, dans le domaine du développement de l'homme et notamment sur son apprentissage et sa formation. Après avoir introduit la communica...
La formation des adultes est un outil de sécurisation des parcours professionnels et de lutte contre le chômage pour les uns, un moyen de développer la compétitivité des entreprises pour d'autres, elle est au c...
Quinze chapitres conçus comme autant de fiches pratiques sur les fondamentaux de la pédagogie et ses techniques afin de maîtriser les différents aspects de l'enseignement. L'auteur évoque ainsi : - l'accueil en formation, - l'objectif pédagogi...
Martine CHAMBON ; Henri PEROUZE ; Pierre DUCRET CHRONIQUE SOCIALE 01/10/1996 219 p. (Pédagogie formation. Synthèse)Destiné aux personnes impliquées dans la conduite de projets dans les organisations, cet ouvrage ce présente comme un guide qui vise à apporter une aide méthodologique opérationnelle en matière de conduite de projet. Au t...Après avoir clarifié des concepts-clés de la pédagogie (instruction, éducation, formation, didactique, apprentissage...), l'auteur de cet ouvrage rend hommage aux grands pédagogues du siècle dernier, fondateurs de la pédagogie moderne. Puis il passe e...
La réduction du temps de travail apparaît comme une tendance séculaire, qui irait dans le sens de l'histoire, et les débats sont toujours vifs sur la question de savoir si cette évolution est favorab...
Développer les compétences-clés
Cafoc Nantes ; Xavier BLAY ; Jacques BRETAUDEAU ; Christine HAMON-CHASLIN CHRONIQUE SOCIALE 15/02/2012 236 p. (L'essentiel. Pédagogie, formation)Cet ouvrage, fruit de la réflexion et des expériences des consultants du Cafoc de Nantes, propose des repères pour l'action. Il articule des éléments théoriques, une méthodologie générale et des outils. Les différents cha...
Claude HAEZEBROUCK ; Claudie SADKOWSKI ; Dominique GLASMAN CHRONIQUE SOCIALE 09/12/2013 182 p. (L'essentiel. Pédagogie, formation)Avec la création de la Validation des acquis de l'expérience (VAE) un nouveau métier est né, celui d'accompagnateur VAE. Ce guide pratique, à l'usage des professionnels de l'accompagnement VAE, propose une première partie s...
Ce dictionnaire balaie les domaines de l'emploi, du travail, de l'insertion professionnelle et de la formation. L'ouvrage est structuré par l'ordre alphabétique pour décloisonner les domaines étudiés et créér des liens entre les notion...
