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Fondation pour la recherche sociale ; Yamina BENSADOUNE ; Catherine FROISSART ; François MENARD CEDEFOP 01/01/1994 117 p. (Cedefop panorama)Après un bref aperçu du système d'orientation professionnelle français, l'étude décrit certains groupes-cibles de jeunes âgés de moins de 28 ans, sous l'angle de leurs conditions matérielles et socio-culturelles et de leurs problèmes spécifiques renco...
La présente publication examine le rôle que peuvent jouer la formation et l'enseignement professionnels dans la construction de la "société de la connaissance" émergente et, en particulier, l'apport de l'enseignement et de la formati...Le guide s'inscrit dans le cadre du soutien apporté par le Cedefop aux États membres dans l'établissement et le renforcement de structures permettant une formulation et une mise en ½uvre plus efficaces de la politiq...
L'Allemagne s'inscrit parmi les pays européens où l'apprentissage sur le lieu de travail est une composante traditionnelle du système de formation et d'enseignement professionnels (Fep). La mondialisation, la mobilité des individus, les mutations structurelles...
A l'heure de la présidence portugaise du Conseil de l'Union européenne, et alors que le système est en cours de réforme (amélioration des qualifications, renforcement de l'enseignement professionnel à double certification...), l'ouvrage fait le ...Centre européen pour le développement de la formation professionnelle CEDEFOP 01/01/1994 107 p. (Cedefop panorama)De nombreux travaux ont déjà été développés sur des modèles d'analyse des relations formation-emploi. Les évolutions des systèmes de formation, les réajustements des marchés du travail et les transformations de l'emploi que connaissent les ...Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Ernst PIEHL ; Burkart SELLIN CEDEFOP 01/01/1994 29 p. (Cedefop panorama)Cet ouvrage décrit la situation juridique et politique de la formation professionnelle initiale et permanente en Europe après l'adoption et au moment de la ratification du Traité de l'Union européenne (Traité de Maastricht).Cet ouvrage a pour objectifs d'exposer et discuter certaines des expériences et certains des problèmes associés à l'introduction en Europe et hors d'Europe, de méthodologies et de systèmes d'identification, de validation et de reconnaissanc...
Le rapport présente les progrès réalisés et les défis rencontrés dans la conception de systèmes de formation et enseignement professionnels équitables, efficaces et performants, sur la base d'informations recueillies auprès des différents pays, d...Le programme de visites d'étude vise à créer un espace d'échanges pour les spécialistes de la formation professionnelle provenant des Etats membres de la Communauté. Afin de régulariser cette activité vaste et complexe, le ...
La pénurie de compétences n'est pas l'obstacle au recrutement le plus fréquent pour les entreprises européennes
Le manque de compétences n'est pas, dans la moitié à 2/3 des cas, la raison de la difficulté rencontrée par les entreprises européennes pour recruter du personnel qualifié, mais bien le caractère peu attrayant des...
